为深入推进未成年人法治教育，增强小学生法治意识与自护能力，4月28日上午，巴林左旗人民检察院聂彦欣检察官走进林东第八小学，以“拒绝校园欺凌，不做沉默的帮凶”为主题，为全校师生讲授了一堂生动的法治教育课。
课堂上，检察官首先引导学生回顾电影中小哪吒被辱骂、被追打、被孤立等情节，依次对应讲解了法律及教育领域中界定的四种校园欺凌类型：
行为欺凌：包括故意伤害、推搡殴打、强拿硬要、毁损财物；
关系欺凌（心理欺凌）：如刻意排挤、拉帮结派孤立他人、无视其存在；
网络欺凌：利用手机、网络等媒介实施侮辱、诽谤或传播隐私。
检察官指出，上述行为并非“同学间的玩笑”，而是具有以大欺小、以强凌弱、以多欺少特征的欺凌行为，需引起全体师生的高度重视。
针对部分学生及社会公众存在的“未成年人违法犯罪不用负责”的误区，检察官重点解读了于2026年1月1日起施行的新修订《中华人民共和国治安管理处罚法》中的重大变化——首次将学生欺凌明确纳入治安管理处罚范畴。
已满14周岁不满16周岁的学生，一年内两次以上违反治安管理，或初次违反但情节严重、影响恶劣的，可依法执行行政拘留；
已满12周岁的未成年人，实施故意杀人、故意伤害致人死亡或以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾、情节恶劣的，经最高人民检察院核准，应当负刑事责任。
检察官强调，法律对未成年人既有教育挽救的温情，也有惩戒犯罪的刚性。任何学生都不得以年龄为借口实施欺凌行为，否则必将承担相应的法律后果。
为防止校园欺凌持续发生、减轻其危害后果，检察官向学生系统讲解了六项应对措施：
1. 保持冷静，机智应对：在力量悬殊时避免正面搏斗，设法脱身；
2. 明确警告，大声呼救：以清晰语言告知对方行为违法，并争取周围人员注意；
3. 拖延时间，及时求救：采取迂回策略争取救援时间；
4. 打破沉默，第一时间告知成年人：向家长、老师或警察报告，绝不隐忍；
5. 增强身心素质：通过锻炼与学习提升自信与体魄，降低成为目标的风险；
6. 树立正义感，不做沉默的旁观者：在确保自身安全的前提下，主动制止、报告或支持受害者。
检察官特别指出：“沉默即是助纣为虐。忍气吞声只会助长欺凌者的气焰，及时求助不是告状，而是依法维权和自我保护的正确方式。”
课程尾声，检察官引用电影中“我命由我不由天”的核心精神，引导全体学生树立三个基本立场：不做欺凌者、不当受害者、不做旁观者。同时呼吁学生在日常学习生活中培养同理心与正义感，团结一致抵制任何形式的校园暴力。
此次法治教育课以学生喜闻乐见的电影情节为载体，将法律规范、危害后果、应对措施和价值引导有机融合，实现了普法教育与德育教育的双重目标。巴林左旗人民检察院将持续推进“法治进校园”系列活动，不断创新普法形式，切实用法治力量守护未成年人健康成长。
供稿 | 聂彦欣
编辑/一审 | 高 飞
二审 | 于立江
三审 | 张志国
